（1）根据机电一体化技术专业特点，进行教学体系的创新

经过几年的教学实践, 可以发现, 随着科技的发展和社会经济的进步, 对制造行业中的机电一体化技术提出了许多新的和更高的要求。机电一体化技术、产品及系统正朝着数控技术、机器人等方向飞速发展, 传统的机电一体化技术已经不能适应当今社会的发展趋势, 培养新型的机电一体化人才已迫在眉睫,因此本专业对传统的机电一体化教学体系进行改革创新，以提高学生的应变能力。

（2）根据职业岗位群要求，积极推进“六化”课程体系改革

推进工作过程系统化课程体系改革，以工作过程典型任务开发课程，以项目为逻辑主线组织课程内容和实施教学过程，突出职业岗位能力的系统训练和培养，实现职业教育与企业需求之间的“零距离”对接。在前两年实践的基础上，进一步推进工作过程系统化课程改革，突出综合职业能力的培养，向课程体系职业化、课程结构模块化、课程内容综合化、课程形式多样化、教学手段现代化、课程评价社会化的方向发展。

（3）加强政校企合作，大力加强社会服务能力建设

1）政校企合作共建教学团队。通过聘请行业领导、专家担任客座教授，聘请企业专业技术人员担任兼职教师，选送骨干教师读研、到合作企业挂职锻炼等途径，优化了师资队伍的结构，提升了教学团队的素质和能力。

2）政校企合作共建实训基地。

3）政校企合作加强社会服务。