师资队伍

机电一体化技术专业拥有一支学历层次较高、结构合理、学术研究和教学能力强的师资队伍。现有校内专任教师20名，学生数与本专业专任教师比约为20:1，双师型教师月为75%。校内专任教师中高级职称13人，中级职称的有6人，初级职称1人。校内专任教师中，30-40周岁的有11人，40-50周岁的有4人，50-60周岁5人，另有19位技术主管、高级工程师、高级技师等为兼职教师，教师职称和年龄分布情况均较合理。

培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握机电一体化理论知识、基本应用和基本技能，面向通用设备制造业，金属制品、机械和设备修理业的设备工程技术人员、机械设备修理人员等职业群，能够从事自动生产线运维、工业机器人应用、机电一体化设备生产管理、销售和技术支持、技改、维修工作的高素质技术技能人才。

就业方向

（一）职业面向

机电一体化技术专业的职业面向为机电产品的加工、装配、调度、工艺分析；机电设备的管理、维修、销售；机电产品质量的检验、管理；机电产品的设计开发等。

（二）岗位面向

主要课程

机械制图、电工电子学、机械工程基础、液压与气动技术、机械零件常规加工、机械制造技术、数控加工编程与操作、电机与电气控制技术、维修电工技术、PLC技术应用、检测与传感技术、Pro/E软件应用、单片机原理与接口技术、运动控制系统、机电一体化技术、双创3Q教学项目。

实践教学条件（实训资源）

具有完善的专业实训教学设备，能够满足专业课程开设、学生技能培训及教师科研的要求，并能进行社会服务。主要专业实训室有：

机械设计实训室、电子设计制作室、电气控制实训室、工业自动化实训室、检测与传感技术实训室、机器人技术实训室、气液传动实训室、数控加工实训室、过程控制实训室、数控维修实训室、计算机辅助设计实训室。

机房

工业自动化实训室

机器人实训室

液压与气动实训室

教学科研成果

近三年团队教师教科研成果：公开发表论文18篇，其中中文核心期刊（EI检索）9篇，主持省级课题3项、市级课题1项、院级课题5项、指导江苏省大学生创新项目6项，其中“乒乓球捡球机的设计”项目荣获“最具潜力项目奖”，指导学生毕业毕业论文获江苏省三等奖2项，院级一等奖2项。授权国家实用新型专利二十余项，发明专利8项，其中转让专利18项。荣获江苏省高等职业院校信息化教学大赛三等奖1项，第二届全国农业职业院校教学能力大赛三等奖 1项、优秀奖1项，第三届全国农业职业院校教学能力大赛二等奖 1项；第四届全国农业职业院校教学能力大赛二等奖1项。

技能竞赛奖项

2018年“挑战杯——彩虹人生”江苏省职业学效创新创业大赛特等奖；全国3D大赛10周年精英联赛二等奖1项，三等奖1项；“苏州计量杯”苏州市现代装备制造职业教育集团第二届大学生测量技能大赛三等奖2项；苏州市现代装备制造职业教育集团第二届“巨林杯”大学生机械设计创新大赛团体二等奖1项，三等奖1项；苏州市高职院校第三届大学生创客马拉松大赛三等奖2项；第四届全国应用型人才综合技能大赛“匠心.工业美”智能制造创新创意大赛二等奖3项、三等奖1项、苏州市高职院校“奇迹杯”第三届数字建模及3D打印大赛二等奖1项，三等奖1项；苏州市高职院校“奇迹杯”第四届数字建模及3D打印大赛二等奖1项，三等奖2项；中国机器人大赛三等奖1项。

校外实训基地

莱克电气股份有限公司、广濑电机（苏州）有限公司、佳世达电通有限公司、苏州勤美达精密机械有限公司、江苏江源精密机械有限公司

专业技能证书

1、电工中级或高级；

2、机械设计工程师

ATUOCAD证书或PRO/E证书或SOLIDWORKS证书或UG三维设计制造软件证书。

师生社会服务

陶杰老师多年参加苏州市政符采购评审及智能化设备技术论证工作。

夏春风老师连续多年参加全国职业院校技能大赛和江苏技能状元大赛“农机维修”赛项裁判。

其他值得推荐的内容

机电16-1班甄自自同学被评为2018年度“中国大学生自强之星”，获2018江苏省大学生年度人物提名奖。

升学途径

学生毕业后可以选择专转本和专接本等多种升学途径来拓宽自己的知识领域。

专转本：实质是大学专科阶段教育与本科阶段的专业教育的衔接，实行的是3+2模式，即：在普通专科全日制学习三年，再考入普通本科全日制学习二年的模式。

专接本：学生可以通过该种方式进入本科院校进一步深造。目前智慧农业学院已与苏州大学机电学院建立了合作，专接本的学生在大三期间可以去苏州大学进行学习、深造。