计算机多媒体技术专业工学结合一体化课程体系的构建

在工学结合一体化课程体系的顶层设计的基础上，依据充分的企业调研、毕业生调查、用人单位信息反馈分析等，找出职业典型工作任务，按照职业教育的教学规律，同时综合考虑了职业成长过程和职业生涯可持续发展的需要，从而确定职业核心课程—学习领域课程为核心，构建了以培养学生综合职业能力为目标的课程体系,如下图。