各二级学院：

为全面贯彻党的教育方针，提升立德树人实效，以优良教风带动学风，优良学风涵养班风，以教风、学风建设成果重塑良好校风，促进学生成长成才和全面发展。经研究，学校决定开展“六个一”教风学风建设促进月系列活动，现将有关事项通知如下。

一、 活动主题

勤学笃行强学风 铸魂育人启新程

二、活动时间

2024年11月-12月

三、活动对象

全体在校学生

四、活动内容

（一）开展一次“强教风，正学风”专项调研行动

面向学院、师生代表、学生教学信息员等各层面征求教风学风建设方面的建议和改进措施，做好各教学单位教师授课情况分析调研。强化教学督导作用，校院两级教学督导进一步联动，督导员每周推门听课不少于2次，发现问题，开展整改，助推良好教风学风形成。（截止时间为11月30日）

（二）开展一次“卓越学风，你我共创”主题班会活动

各二级学院组织辅导员、班主任集中开展一次“卓越学风，你我共创”主题班会，确保每一位学生深度参与讨论，审视个人（宿舍、班级）学风建设情况，针对班级学风现状进行讨论、总结，分析班级学风建设存在的问题，提出切合班级实际、具有班级特色的具体措施；针对个人提出未来的努力方向，拿出具体办法。（截止时间为11月30日）

（三）开展一次“青春筑梦 经验领航”事迹分享会

树立身边榜样，组织获得国家奖学金、励志奖学金等同学举办成长经验分享活动。邀请四六级高分学霸，结合自身经历讲解英语四六级考试的备考流程、基本题型和实用技巧，为备考四六级的同学提供宝贵的学习经验。邀请成功考上本科、研究生、公务员的学长学姐结合自身上岸经验从前期规划、书目推荐、备考规划以及备考心态等多个方面向大家进行分享，切实帮助学生解决思想、学习、生活中遇到的各种问题，为同学们指明前进方向。（截止时间为12月中旬）

（四）开展一次“教学质量提升”课堂秩序专项督查整顿活动

教师切实落实“课堂教学与管理第一责任人”责任，严肃课堂纪律，增强课堂吸引力和感染力，提高课堂出勤率、抬头率。各二级学院严格执行考勤和请假制度，组织学院辅导员、班主任每周至少进班级课堂1次，每月至少与任课老师交流1次，学校或学院检查中，如发现课堂管理不严而造成课堂秩序混乱的情况，对授课教师予以通报批评，并取消教学评优资格。对班团组织涣散的班级进行整顿，对达到处理标准的同学进行学院通报。（截止时间为12月31日）

（五）开展一次“课程评价改革”优秀案例评选活动

为促进学生全面发展，优化多元评价方式，提高教育评价的科学性、专业性、客观性，积极探索“改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价”，各二级学院以课程为单位推荐“课程评价改革”案例至教务处进行评选，要求报送案例比例不低于本部门教研室数量。（截止时间为12月31日）

（六）开展一项“促教风学风建设”特色活动

各学院围绕教风学风建设主题，结合学院与学生实际，深入开展教风学风建设特色做法、典型经验的培育凝练，每个二级学院至少报送1项特色活动案例至学生工作处进行评选，每项特色活动可指定一名辅导员作为指导老师。（截止时间为12月31日）

三、活动要求

（一）提高认识，强化责任。教风学风建设是一项系统工程，需要全校师生和管理部门做长期艰苦细致的工作，各学院、各部门要认真履行在教育、管理、服务中担负的责任，以教风带学风，以服务助学风，以环境育学风，形成全员育人的良好局面。

（二）认真组织，务求实效。各学院应结合专业特色和学生学习需求，精心组织操作性、实效性强的教育活动。要根据学校的总要求，制定完善的实施方案和计划，实现该项工作的制度化、常态化。

（三）挖掘特色，打造品牌。各学院要在工作中挖掘典型，推选优秀，打造品牌，巩固成果，并将此项工作作为一项长期工程来抓，探讨和形成学院教风学风建设的长效机制，为学生的成长成才服务。

（四）加强宣传，营造氛围。要充分利用微信公众号、视频号、网站、微博等新媒体平台加强对教风学风建设活动的宣传，营造教风学风建设的良好氛围。

学生工作处、教务处、教育教学督导处

2024年11月11日