教师，人类灵魂的工程师
是人类知识的继承者和传播者
是学生智力的开发者和个性的塑造者
三寸粉笔写人生
三尺讲台铸辉煌
是他们
愿当孺子牛
甘为蜡炬灰
是他们
时光流逝 立德树人守初心
薪火相传 教书育人共成长
从教三十余载
他们这样说……
陈桂珍 从教40年
从1982年7月毕业留校至今已整整40年，感谢母校对我的培养，也感恩母校给了我走上讲台的机会。教书育人成了我神圣的事业，传道、授业、解惑成了我终身的职责，更感激这么多年来一直支持、帮助我的家人、同事与学生。我热爱教师这份职业，在育人过程中始终用欣赏的眼光看待学生，用宽容的心态面对学生，力求教学相长，认真上好每一堂课，关爱学生，踏实前行。同时也真诚的希望年轻一代的教师，坚定自己教书育人的信念，立德树人，踏踏实实工作，勤勤恳恳做人。在教师节来临之际祝老师们节日快乐，身体健康，幸福永伴！
潘文明 从教39年
读书使人厚重，高徒成就名师。从教这么多年，最想跟年轻老师们分享的是：做“四有”好老师。唐宋八大家之一的韩愈曾说，“师者所以传道授业解惑也”。至今仍未过时，关键是内涵更加丰富了。一是传道正，要把践行社会主义核心价值观放在重要位置，把为党育人和为国育才作为教师的责任和使命，来不得半点马虎。二是授业精，既要传授知识，又要训练技能，更要教授方法，所谓“授之以鱼不如授之以渔”，所以，作为教师既要有渊博的知识，又要有扎实的功夫，更要有科学的精神，教师的角色最好是原著、编剧、导演、主演、观众的统一体，成为学生学业的领路人、职业的指导人、生活的知心人，即良师益友。三是解惑实，现在学生心理压力大、迷惘者多、缺乏自信与过度自信并存，迫切需要老师在教育教学过程中给予足够的关爱和关心，确实把课程思政摆到一定的高度，凝炼各课程的思政元素，并一以贯之地加以传播，久久为功，必将成功。
总之，我的体会是做一名好老师不容易，但我坚信大家一定会青出于蓝胜于蓝，这是规律，不以人的意志而转移！
旧照 | 拍摄于2007年
束剑华 从教39年
39年前，我怀揣着“为党工作40年”的夙愿，从一个校园踏进了另一个校园，成为了一名专业课教师。和大多数“从校园到校园”的教师一样，为了站稳讲台，克服本领恐慌，学习几乎占据了全部的生活。由于师资紧张，需要不断更换任课课程，不得不坚持学习，久而久之，学习成了一种习惯。1992-1994年，我被派往乡镇蹲点从事科技扶贫工作，我潜心向农技站长学习，向镇长书记学习，向村长老农学习，与农技站人员一起引进新品种、集成新技术、建设吨粮田，努力把论文写在在大地上，多次省市表彰，也更加真切地感受到了学习的力量和价值。在破格晋升副高职称后，面对着中专校职称的“天花板”，已经35岁的再一次走进了大学校园，开始攻读教育经济与管理硕士学位，并努力恶补外语，终于跨过了全国学位外语考试的门槛（当时的通过率不到30%），并顺利通过论文答辩获得硕士学位，学习再一次帮助我完成了自我价值的实现。从此，学习似乎成了自己生命的重要组成部分。
回顾39年的从教经历，我从事过很多岗位的工作，每一个岗位都有不同的职责和要求，是学习在不知不觉中帮我完成了角色的转换和适应，也让我体验到了工作的快乐和生命的充实。再过不到一年，我即将完成“为党工作40年”的夙愿，离开工作岗位。“世界那么大，我想去看看”，但我相信，学习将会相伴终身。
旧照 | 1990年论文宣读会获奖纪念
袁美勤 从教37年
回顾多年从教生涯，在第38个教师节来临之际，有几句话我想与同侪共勉：
1、“传道授业解惑”、“教书育人”是每个教师的天职。教师犹如小小的蜜蜂，采百花酿蜜，辛苦又忙碌，滴滴心血化作春风雨露，德泽每一个学生。学生能健康成长、成才就是教师的丰碑和一生的骄傲；2、作为教师，两袖清风却要站稳、扎根 “三尺讲台”，只问耕耘不问收获，是教师应有的本色和练就的豁达胸襟；3、注重自身修养，用人格魅力影响、引导学生，努力做到“自觉觉人”，那是作为教师最大欣慰和最理想的境界。
来源：苏农新媒体工作室
策划：党委宣传部
鸣谢：组织人事处
排版：胡广亭
责编：肖阳 李梦蛟
审核：吴春花
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